Equipo de trabajo:

Dra. Roxana Risco

Directora

Roxana Risco es Doctora en Lingüística por la Universidad de Buenos Aires, docente e investigadora en la Universidad Nacional de La Plata y la Universidad de Buenos Aires. Dirige el proyecto de investigación “Migrantes andinos en Buenos Aires: variación lingüística y problemática del contacto en el entorno escolar”, en el Instituto de Lingüística de la Universidad de Buenos Aires. Ha participado en diversos proyectos de investigación, financiados por universidades argentinas y del exterior. Es miembro del equipo de investigación del Centro de Estudios e Investigaciones Lingüísticas (CEIL-IdIHCS-CONICET) de la Universidad Nacional de La Plata. Ha recibido la Beca PROFITE (año 2014) del Ministerio de Educación de la Nación Argentina, la Beca Fulbright de la Oficina de Asuntos Educativos y Culturales de los Estados Unidos (año 2017) y, por tres años consecutivos (2018-2021), el financiamiento a la investigación (Career Development Fellowship) otorgado por la Escuela Lingüística de la Universidad de Columbia, EE.UU). Su ámbito de investigación es la variación lingüística en comunidades andinas migrantes (español andino en la diáspora). Sobre tales temas ha publicado diversos estudios.

María Amalia García Jurado es Doctora en Letras (Universidad de Buenos Aires), Profesora y Licenciada en Letras (Universidad Católica Argentina). Sus tesis Aspectos fonéticos y fonológicos en una teoría de descripción integral del español, y La señal de habla y el acceso al léxico español reflejan un itinerario de investigación en el marco del prestigioso Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET).

Durante veinticinco años fue investigadora del Laboratorio de Investigaciones Sensoriales (LIS), dedicado al análisis y percepción de la estructura acústico-fonética, fonológica, y estadística de unidades de habla española. Luego, continuó ampliando el campo de aplicaciones de su especialidad a proyectos de investigación relacionados con el aprendizaje de la lectura y la escritura, así como de la Gramática Cognitiva, en el Instituto de Lingüística de la Universidad de Buenos Aires.

La Doctora García Jurado ha publicado numerosos trabajos en revistas especializadas y ha presentado los resultados para su discusión en distintas reuniones científicas. También ha dirigido y continúa dirigiendo numerosas Tesis de doctorado y Maestría, y extiende su asesoramiento a investigadores de universidades nacionales y extranjeras.

Sus libros: Estudio Estadístico del Español (1993), en colaboración con la Dra. Miguelina Guirao, y Fonética del Español (2005), publicado con la Lic. Mónica Arenas, cubren dos aspectos que la Dra. García Jurado ha seguido en forma paralela e intercomunicada: la investigación y la docencia en Grado y Posgrado.

Dra. María Amalia García Jurado

Codirectora

Dra. Ana Fernández Garay

Es Doctora en Ciencias del Lenguaje de la Universidad René Descartes, Paris V, Francia. Es Investigadora Principal del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de la República Argentina. Fue Profesora Titular Regular de la Cátedra de Lingüística General de la Universidad Nacional de La Pampa hasta fines del 2016. Obtuvo diversas becas, como la beca de la Embajada de Francia para obtener el Diplôme d'Etudes Approfondies de Linguistique en Paris V, Sorbonne (1985- l986); la beca Externa del CONICET (1993) y la de la Fundación John Simon Guggenheim (2001-2002). Se ha especializado en lenguas indígenas de la Patagonia: tehuelche y mapuche. Ha dirigido tesis doctorales, y proyectos de investigación sobre lenguas originarias de la Argentina. Ha publicado diversos libros, entre ellos: Testimonios de los últimos tehuelches. Textos originales con traducción y notas lingüístico-etnográficas, Editorial de la Universidad de Buenos Aires (1997), El tehuelche. Una lengua en vías de extinción, Valdivia, Chile (1998); el Diccionario Tehuelche-Español, índice Español-Tehuelche, Indigenous Languages of Latin America/4 (ILLA-CNWC), Universidad de Leiden (2004). Coordin+o diversos volúmenes sobre temas de lingüística indígena, en los que reúne trabajos de su equipo de investigación y de investigadores invitados. Publicó diferentes artículos en revistas especializadas en los que expone los resultados de su tarea investigativa.

Prof. Patricia Benadiba

Patricia M. Benadiba es Profesora para la Enseñanza Primaria, Especialista Superior en Literatura Infantil y Juvenil, Gestión educativa y Procesos y problemas de la Sociedad y Cultura Latinoamericana (Escuela de Capacitación Docente, CePA), Diplomada Universitaria en Educación (Universidad del Museo Social Argentino, Argentina) y Educación Inclusiva (Fundación Archipiélago). Actualmente, cursa la Licenciatura en Enseñanza de la Lectura y Escritura (Universidad Pedagógica Nacional). Desde hace más de veinticinco años, es docente del Nivel Primario en escuelas de la Ciudad y Provincia de Buenos Aires y ha sido docente de escuelas rurales y secundarias. Inició actividades como investigadora en formación en el año 2014, y realiza actividades en el marco del Proyecto FILOCyT "Variación Lingüística y Problemática del Contacto en el entorno escolar: el español andino en la Ciudad de Buenos Aires", dirigido por la Dra. Roxana Risco, en el Instituto de Lingüística de la Facultad de Filosofía y Letras (Universidad de Buenos Aires). El tema de su investigación se centra en las pedagogías de inclusión lingüística en contextos de diversidad. Al respecto, ha publicado avances y ha presentado trabajos en colaboración con otros investigadores.

Andrea Fernández Boiso es Licenciada en Educación, con especialización en la Enseñanza de la Lengua y la Literatura (Universidad Nacional de Quilmes) y Editora (Universidad de Buenos Aires). Se desempeña como Ayudante de primera en la cátedra Registro y Organización de Materiales Editoriales (Universidad de Buenos Aires) y es docente de nivel medio en instituciones privadas de la Ciudad de Buenos Aires. Editó y colaboró como autora de libros de texto escolares en distintas editoriales.

Mg. Andrea Fernández Boiso

Elina Alejandra Giménez es Magister en Análisis del Discurso por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA), y Profesora en Castellano, Literatura y Latín por el Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González. Actualmente, es Doctoranda en Lingüística (Universidad Nacional de La Plata) y ha recibido la beca doctoral del CONICET. Se desempeña como profesora de Prácticas del Lenguaje y Literatura en el Nivel Secundario, así como de Lectoescritura Académica en la Universidad Nacional de Moreno. Como investigadora en formación, desarrolla actividades en el marco del Proyecto FILOCyT "Variación Lingüística y Problemática del Contacto en el entorno escolar: el español Andino en la Ciudad de Buenos Aires", dirigido por la Dra. Roxana Risco, en el Instituto de Lingüística de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Sus áreas de investigación son el Análisis del Discurso y la Variación lingüística. Al respecto, ha publicado artículos sobre la contrafactualidad de eventos en el pasado, en el discurso de ficción.

Mg. Elina A. Giménez

Prof. Claudia Méndoz

Claudia Mendoz es Psicopedagoga y Profesora de Psicología y Ciencias de la Educación. Es Licencianda en Ciencias de la Educación (Universidad de Tres de Febrero, Argentina) y se desempeña como docente en el Nivel Medio, en la Ciudad de Buenos Aires. Desde el año 2014 es investigadora en formación, y desarrolla actividades en el marco del Proyecto FILOCyT "Variación Lingüística y Problemática del Contacto en el entorno escolar: el español Andino en la Ciudad de Buenos Aires", dirigido por la Dra. Roxana Risco, en el Instituto de Lingüística de la Facultad de Filosofía y Letras (Universidad de Buenos Aires). Los temas de investigación de la Profesora Mendoz se centran en las problemáticas educativas y la enseñanza en contextos de diversidad lingüística. Al respecto, ha publicado artículos en revistas del área y ha presentado avances de su investigación en Congresos y Jornadas.